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我认为乔特的支持机构比我过去的多. 除了院长的支持, 顾问, 和老师, 我非常感激学生之间的支持. 乔特是我第一次体验像写作中心这样的同侪管理的支持团体, 许多学生还利用了众多学生经营的亲和团体. 我的朋友和学生一般都很开放地讨论他们的挑战, 它帮助我感到振奋，否则我可能会感到孤立.

当我感到压力或负担过重时，我的顾问和院长们总是愿意与我交谈, 他们一直在帮助我解决问题. 另一方面, 当我添加更多的课程或查询课程时，他们也对我的课程安排决策提供了建议.

我喜欢在迎新日和新生们在一起. 在这段时间里，所有的新生都在一起, 以及“路径指导计划”的导师和学员, 我和我的副院长可以明确地对所有新生说:“你们是属于这里的完整的自己.“归属感意味着完全接受每个人，包括差异和能力. 

在当, 我们对来自国外的学生有着长期的支持网络, 帮助学生适应寄宿学校, 支持那些种族身份被边缘化的学生. 我们的全球项目主任也担任国际学生顾问. 新的国际学生和新的有色人种学生都可以选择参加指导项目，在那里他们与返回的高年级国际学生和有色人种学生相匹配, 分别. 这些项目旨在培养师徒关系, 包容, 一整年都有归属感. 除了, 所有住宿教师顾问和令人惊叹的学生活动团队, 是否致力于提供支持, 给刚到寄宿学校的学生带来智慧和乐趣.

之前参加当, 我不知道这里有这么多机会摆在我面前，我甚至从未想过我能做到. 这里的每个人都是积极和慷慨的，他们的兴奋给了我尝试新事物的勇气. 

我认为去乔特的聪明之处在于，我不需要决定一个主要的兴趣. 相反，我可以同时追求几个主要的兴趣. 每个人在这里都有广泛的兴趣，这使校园充满活力和独特. 我很喜欢关心我的社区，也很喜欢成为学生会的一员. 我也喜欢踢足球, basketball; and I had the opportunity to do 机组人员 this year, 我完全爱上了这项运动. 总的来说，我可以在乔特从事所有我感兴趣的事情, 这就是为什么这次经历如此有意义. 

在回归教学之前, 我在美国海军当了六年情报官员, 在企业号驱逐舰服役, 在巴格达, 在五角大楼.  海军和乔特大学都有, 有机会被这样有才华和忠诚的人包围, 每个人都努力工作，追求一个共同的目标, 是精力充沛的.  

特别是在历史和政府课上, 有机会帮助学生们了解我们是如何走到今天这一步的，真是令人振奋.  用过去几个夏天我收到的课程发展补助金, 我能够根据学生和同事的需求来调整课程和作业, 同时还设计了一门新课程, 昆尼皮亚克大学的历史, 瓦林福德, 迷迭香堂, 和乔特, 从头开始.  这种结构个人参与是乔特体验的核心, 当它的工作原理, 通常都是这样, 这是很棒的.  当它不, 这是罕见的, 有大量的途径来改善体验，并确保学生们能最大限度地利用他们在餐桌上的时间.
 

乔特通过为所有乔特学生提供各种各样的机会，帮助我找到我的激情所在. 例如, 签名的程序, 100多个俱乐部，甚至是广泛的课程，让学生深入挖掘他们感兴趣的主题. 通过这个, 乔特通过挑战我平衡家庭作业，帮助我找到了最好的自己, 俱乐部会议, 和社交, 哪些对我的时间管理能力有帮助. 随着时间的推移, 我在课堂上讲话变得更自如了, 对我的朋友敞开心扉, 老师, 和老师. 

乔特鼓励我在英语100课上通过写作来表达我的创造力和观点, 鼓励我竞选学生会，特别是司法委员会, 感谢有了强者，我才能够向同龄人表达我对当前社会问题的看法, 大胆的, 还有了不起的学长.  

没有什么能与在这个校园里发生的令人惊叹的讨论相比——在实践之后的道路上, 在宿舍, 在餐厅里, 和在教室. 例如，当你有十个年轻人围坐在一个研讨会桌旁讨论政教分离的利与弊时, 有如此多的参与, 连接, 对学习的热情是我们学生多样化生活经历的自然结果.

与来自9个不同国家的学生一起学习国际关系课程——就像在这里发生的那样——是令人难忘的! 我记得有一年冬天，我听到一群女孩在打完篮球后坐在更衣室里，根据她们从小接受的精神传统，讨论“灵魂的座位”在身体的什么地方. 有的指着他们的头，有的指着他们的心，还有一个指着她的肚子! 太酷了! 这些对话不会发生在许多其他情况下.

老师和学生之间的联系是我从未经历过的, 这改变了我的生活. 老师不仅仅是指导者，他们还是朋友、同事、教练和邻居. 

这听起来很老套，但我鼓励所有新生抓住每一个不舒服的机会. 我把乔特看作一块空白的画布，在大一的时候也算是个“应声虫”. 我尝试了新的俱乐部, 把自己介绍给新朋友, 探索新体育, 把恐惧放在一边，全身心投入到学习和成长中去.